朋友们好，今天的文章主要讲解篮球大小滚球经验教学反思怎么写的相关内容，并且会分析篮球大小分第四节滚球经验的实践经验。

本文目录

1. 幼儿园大班健康教案
2. 幼儿园足球小知识教案
3. 幼儿园小班数学教案

篮球作为一项全民运动，深受广大人民群众的喜爱。在篮球教学中，大小滚球作为一项基础技能，对于提高学生的篮球技术水平和身体素质具有重要意义。本文将从教学实践出发，对篮球大小滚球经验进行教学反思，以期为篮球教学提供有益借鉴。

一、大小滚球教学的重要性

1. 基础技能的培养

大小滚球是篮球运动中的一项基础技能，对于提高学生的篮球技术水平具有重要作用。通过大小滚球练习，学生可以掌握篮球的基本动作，提高球感，为后续技术动作的学习奠定基础。

2. 身体素质的提升

大小滚球练习可以锻炼学生的协调性、灵敏性、速度和力量等身体素质。在篮球比赛中，良好的身体素质是取得胜利的关键因素之一。

3. 团队协作能力的培养

大小滚球练习往往需要多人配合完成，这有助于培养学生的团队协作能力。在篮球比赛中，团队协作是取得胜利的重要保障。

二、大小滚球教学实践与反思

1. 教学方法

（1）讲解示范法：教师详细讲解大小滚球动作要领，并进行示范，使学生直观地了解动作过程。

（2）分解练习法：将大小滚球动作分解为若干步骤，让学生逐一掌握。

（3）模仿练习法：让学生模仿教师或录像中的动作，提高动作质量。

（4）游戏法：通过设置游戏环节，激发学生的学习兴趣，提高练习效果。

2. 教学反思

（1）重视学生个体差异：在教学过程中，要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生制定相应的教学计划。

（2）强化动作要领：在讲解示范时，要强调动作要领，让学生在练习过程中形成正确的动作习惯。

（3）注重实践与理论相结合：在教学中，要将理论知识与实践操作相结合，让学生在实际操作中巩固所学知识。

（4）关注学生心理素质：在教学中，要关注学生的心理变化，培养他们的自信心和毅力。

三、大小滚球教学中的创新与改进

1. 利用多媒体技术：通过多媒体展示大小滚球动作的分解步骤，使学生更加直观地了解动作过程。

2. 创设情景教学：将大小滚球练习融入实际比赛场景，提高学生的实战能力。

3. 引入竞赛机制：组织大小滚球比赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的竞技水平。

4. 加强家校合作：鼓励家长参与篮球教学，共同关注学生的成长。

篮球大小滚球教学是篮球教学的重要组成部分，对于提高学生的篮球技术水平和身体素质具有重要意义。在教学过程中，我们要不断反思、创新，以实现理论与实践的完美融合，为学生的全面发展奠定基础。

幼儿园大班健康教案

作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班健康教案8篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班健康教案 篇1

活动目标：

1、寻找和发现生活中的快乐。

2、学习让自己快乐起来的几种方法。

3、培养健康的心理和开朗的性格。

活动准备：

表示快乐的照片若干，绘画用的笔和纸。

活动过程：

一、说一说自己什么时候感觉快乐。

1、每个人都有快乐和悲伤的时候，你什么时候会感觉快乐呢?

2、请幼儿结伴进行讨论。

二、请幼儿说一说照片中快乐的事。

1、这张照片中你发现的快乐是什么呢?

2、幼儿大胆猜测照片中的内容，并说一说自己有没有这样的情况。

3、请照片的主人说说这张照片中快乐的事。

三、不开心时如何调整。

1、快乐时我们的心情会怎样?悲伤时我们的心情又会怎样呢?当我们不开心的时候，我们会用什么方法帮助自己快乐起来呢?

2、让幼儿通过和同伴之间的讨论明确：在我们的周围到处都有快乐，游戏是快乐的，帮助别人是快乐的，在分享别人的快乐时，自己也会感到开心，观看表演和参与表演时我们都是快乐的等。

3、：我们要善于发现周围的快乐，并能够用快乐赶走自己生活中的不快乐。

四、延伸活动。

1、请幼儿将自己感到最快乐的一件事画下来，并讲给同伴听。

幼儿园大班健康教案 篇2

活动目标

1.能和同伴一起用布运球，发展动作的协调性、平衡性。

2.体验同伴合作活动的乐趣。

3.了解多运动对身体有好处。

4.知道检查身体的重要性。

活动准备

篮球、布若干。

活动过程

1.老师出示篮球，鼓励幼儿说出自己知道的玩篮球的方法，激发幼儿参与游戏的兴趣。

2.引导幼儿自由玩球，如：滚球、排球、抛接球等。

3.出示布，讲解“运小猪”游戏方法。把篮球当作“小猪”，两个好朋友用一块布共同运“小猪”，看谁运得又快又稳。

4.老师跟幼儿共同探讨不让球滚到地上的窍门。如：运球过程中适当弯弯腰，与同伴手的高度保持一致等。

5.以小组竞赛的形式进行游戏，老师注意提醒幼儿遵守游戏规则。

6.放松活动，好朋友相互为对方按摩手臂、腿、腰、背等部位。

活动反思

勤劳的小猪们要把西瓜运回家，可是要走过窄窄的独木桥还要钻小小的圈，途中还会有大灰狼出没，小猪们要格外小心，碰到了狼要赶快蹲下，等狼走了才能继续往前走，历尽艰难险阻，小猪们终于把西瓜成功运回家。活动是根据幼儿的年龄特点结合本班幼儿的实际情况来设计的，整个活动孩子们的参与兴趣很高达到了预期目标。有一名幼儿因身体欠佳没有参与到活动中。

小百科：猪是一种脊椎动物、哺乳动物、家畜，也是古杂食类哺乳动物，主要分为家猪和野猪。当前人们认为猪是猪科动物的简称。猪依据品种的不同，体貌特征也各不相同；通常以耳大，头长，四肢短小，鼻直，身体肥壮，腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬，毛皮颜色通常为白色、粉色、黑色、棕色和花色。

幼儿园大班健康教案 篇3

活动目标

知道秋天是丰收的季节。

团队协作，跑步、纵跳运送水果。

分享水果，感受丰收的喜悦。

活动准备

环境准备：教师用绳子将水果绑起来挂在高处，布置成“果园”，用于第三环节的游戏“大丰收”。

课件准备：“秋天的果园”组图；“水果拼盘”组图。

材料准备：苹果、柚子、橘子、香蕉等水果若干。

活动过程

谈话激趣，鼓励幼儿自由表达对秋天的感受，导入主题。

——现在是什么季节？（秋季、秋天）

——你喜欢秋天吗？

——秋天给你什么样的感受？你觉得秋天是一个怎样的季节呢？（落叶飘飘、凉快、丰收的季节）

出示组图“秋天的果园”，引导幼儿感知秋天是大丰收的季节。

——秋天到了，粮食、蔬菜都丰收了，小朋友们喜欢的水果也大丰收啦。丰收的果园是什么的样呢？一起去看看吧。

——果园里有哪些水果成熟了？（苹果、橘子、葡萄）

——你还知道哪些水果是在秋天成熟的？（猕猴桃、石榴、柚子、梨……）

——水果大丰收，你觉得果农们的心情怎么样？（特别开心）

小结：秋天是丰收的季节。菜园、果园、田野里到处都是农民忙碌又喜悦的身影。

组织幼儿玩游戏“大丰收”，鼓励幼儿通过团队协作“采摘水果”。

——“果园”大丰收，我们一起来当小果农，采摘水果吧。

1.介绍游戏规则。

1）幼儿分两组，听到教师口令后，每组第一位幼儿快速跑至“果园”，跳起摘下放在高处的任一水果；

2）幼儿带水果跑回队伍，放入本组的水果筐内；

3）第二名幼儿出发摘水果，依次类推，直到摘完所有水果；

4）先采摘完水果的小组获胜，并获得额外一个水果。

2.组织幼儿玩游戏。

组织幼儿用采摘的水果制作水果拼盘，分享水果，感受丰收的喜悦。

出示组图“水果拼盘”，组织幼儿用采摘的水果制作水果拼盘，分享水果，感受丰收的喜悦。

1.出示组图，激发幼儿自制水果拼盘的兴趣。

——我们可以怎么来分享丰收的果实呢？

——水果被做成了什么？（好看的水果拼盘）

小结：丰收的水果做成造型各异的水果拼盘，既好看又美味。请你也和小伙伴们一起动手试试吧。

2.组织两组幼儿制作水果拼盘。

——谁来洗水果？谁来切水果？谁来摆盘？

3.请幼儿分享品尝水果，感受丰收的喜悦。

——秋天大丰收真开心呀，我们一起来分享、品尝丰收的果实吧。

活动延伸

家园共育

家长可以带领幼儿到水果、蔬菜摊位，了解更多秋天成熟的瓜果。还可以带幼儿去果园、农场采摘，进一步体验秋收的快乐。

幼儿园大班健康教案 篇4

活动设计背景

幼儿年纪小天真善良对什么是坏什么是益没有基本概念，让幼儿了解什么是四害，为什么他们是害虫，为什么我们要消灭它们。让幼儿了解后远离这些害虫以避免细菌的传播。同时我的目的还可以锻炼和发展幼儿手眼与身体的协调能力，强健体魄。

活动目标

1、练习投准。

2、发展手眼与身体的协调能力。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、了解多运动对身体有好处。

5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

教学重点、难点

达到既定的目标，游戏能吸引他们

活动准备

1、 四害的图片

2、 沙包若干个

3、 布置场地，将其中三张图片分别固定在墙上，两张图片之间相距1米左右，投掷线相距飞镖盘1.5米，并在场地附近设置各类障碍物。

活动过程

一、“今天我们要来玩一个捉害虫的游戏，游戏的名字叫‘我们一起灭四害’，哪个小朋友知道什么是四害呢?”幼儿：“苍蝇、蚊子、蟑螂。”“你们已经说出了三种，还有最后一种，有谁知道呢?”“老鼠”。

教师总结：小朋友说的很棒，四害是指苍蝇、蚊子、蟑螂、老鼠，然后将第四张图也固定在墙上“为什么它们是四害呢?”“因为蚊子吸人血，老鼠偷吃米。”

小结：对，小朋友说得很对，蚊子不但会吸人血，还会传播各种疾病，苍蝇、蟑螂、老鼠也会传播各种疾病。所以，它们是四害，我们要消灭它们。

二、 组织幼儿下楼到室外，在游戏前先做准备活动

三、 练习打害虫

(1)投掷示范并交待投掷要点：右手抓住沙包，屈肘于背上，双手前后分开，重心向后，用力挥臂投掷。

(2)幼儿反复练习，请几名幼儿示范。

(3)教师示范一遍游戏，并说明游戏规则。

(4)幼儿自主练习，幼儿站在投掷线上(距墙面1.5米)用沙包尝试投准，投掷时，要求对准目标，单手用力将飞镖投向目标。

四、 打害虫比赛

(1)幼儿分成了三路纵队，听口令依次投掷，每人每次投5~6个沙包，由自己记住投中个数。

(2)比赛结束时，每队将投中的次数相加，投中多的队获胜，游戏反复进行，各队可以交换位置。

结束部分：今天，我们捉了许多害虫，保护了庄稼。你们开不开心啊?现在我们都累了，我们回去喝点水，休息一下吧!

教学反思

经过第一次室外上课，我体会到了室内与室外上课的巨大反差。在室内同学一般都会尽量配合你，容易控制学生的注意力。而到了室外小朋友的注意力受外界的干扰很容易分散，所以很难控制。一方面要使小朋友注意秩序，一方面又要把课上好，所以我有点手忙脚乱了。还有怕小朋友们互相打闹受伤，所以点紧张。总体这节室外课还是比较成功，但还是有许多小问题需要事先考虑清楚。比如：活动的材料是否符合幼儿的年龄特点。他们是否能达到既定的目标，游戏是否能吸引他们等。这次体育活动虽然比较累，但是小朋友们玩得很开心!

幼儿园大班健康教案 篇5

活动目标：

1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处分享快乐的心情。

2、锻炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。

3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

生活用具： 毛巾、衣筐

活动流程：

共同布置场地--------交待要求-------幼儿活动教师观察---接力车赛-------整理场地

活动过程：

一、共同布置场地

1 师：今天老师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢?那开车应该注意什么?应该往哪边走?当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧!

2 师：我们看见马路中间有什么?(路线)今天老师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢?幼儿自行设置。

思考：幼儿已升入大班，已经有能力自己设想出自己想要的东西，那么老师只需把要求说清楚，把需要的材料交代好让幼儿动手做。

二、交待要求：

师：现在我们每个人都拿到了车，而且刚才我们已经布置好了路，在开车时我们应该保持一定的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则，保证安全。

三、幼儿活动教师观察

看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。

出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。

提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。

思考:停车场是在固定的一个P的地方,开始时要让幼儿清楚,停车场的地方.

四、接力车赛

今天我们来玩个游戏,我们来个接力赛,在玩的过程中,可能有危险,那怎样来避免呢?

如:在第一个跑的过程中,我们跑步时身体不能前倾,不能去撞别的幼儿,要保持距离.

接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能开始跑.

五、整理玩具

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

幼儿园大班健康教案 篇6

关键经验：

幼儿进入大班，运动能力不断增强，动作更趋灵活，但对身体关节的作用及保护方法了解很少，容易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。由此，通过有趣的关节游戏、关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中保护关节的方法。

活动目标：

1、知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。

2、学会简单保护关节的方法。

3、初步养成良好的卫生习惯。

4、知道检查身体的重要性。

活动材料与相关环境创设：

纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。

图书区投放与人体关节骨骼有关的书。《幼儿用书》中画有人体关节图人手一张。

教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。

活动准备：

对人体骨骼有初步的了解与认知。

引导幼儿观察讨论：有关人体各部位能弯曲变化的问题。

教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的'现象。

活动过程：

1、教师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人”游戏后回班讨论：绳子是怎样摇起来的？人为什么能变高变矮？（摇绳时靠臂的什么部位，下蹲或站起时靠腿的什么部位）引发幼儿认识人体的关节。

2、引导幼儿寻找身体上的关节，如：腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等，再次讨论：有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。

3、游戏“会表演的关节”。幼儿找一个裸露在外的关节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如：小昆虫、小人脸等。然后动一动这些关节，发现关节上图形会一弯一伸的动起来。（加深幼儿对关节弯曲作用的认识）。

4、游戏“机器人与小精灵”。幼儿分成两队，一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节，双臂套纸夹长臂。，一队扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。。引发讨论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？教师与幼儿共同总结；人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

5、教师请幼儿观看他们的生活游戏录像，画面出现推、拉、拽的现象。与幼儿讨论：这些现象会使小朋友怎样？容易发生什么问题？我们应该怎样保护关节，避免伤害？帮助幼儿提升保护关节的经验：活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；体育活动中注意互相躲闪避免摔伤；跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。再次观看正确的游戏活动和自我保护的方法录像。

相关经验：

绘画：各种昆虫的绘画方法。

卫生常识：人体骨骼关节的保健常识。

活动评价：

在幼儿活动或运动中能否注意不推拉碰撞同伴，有无自我保护的意识和行为。

活动延伸与扩展：

1、创设“我喜欢的运动”墙饰，将制成的活动“小人”由幼儿意愿摆放成自己喜欢的运动状态，并相应写上自己表述的自我保护方法。以增强自我保护意识和行为。

2、与家长沟通和宣传，注意在家庭活动中保护幼儿的关节。提醒幼儿增强自我保护意识。

活动反思：

在我们走入新课程的这段时间，我们要对自己过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，现将在反思中得到的体会总结出来，以求与同行共勉。下面是我带来的是会动的关节关节教学反思，希望对您有帮助。

《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。在《勇敢的龙虎娃》这一主题中，幼儿对自己身体的运动充满了探究的兴趣，我们顺应孩子的兴趣，开展了《会动的关节》这一活动，通过自主探索、记录、分享，以及图片、视频的帮助，让幼儿发现了身体上更多能动的地方，了解了关节与运动的关系，同时又对自己身体内部的运动有了一些初步的认知。整个活动实施后，既有精彩之处，也有有待调整之处，接下来与大家一起分享我的所思所想。

幼儿园大班健康教案 篇7

活动背景：

用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。农家用品体育游戏作为体育游戏特色课程，其中蛇皮袋和绳子是我们开发的农家用品体育游戏中的两种游戏器材。绳子有许多种类，我们运用布条、稻草等制作了各种长短、大小不一的绳子，让幼儿拿着绳子玩。蛇皮袋也有不同的种类，有的宽、有的窄；有的长、有的短。我们对蛇皮袋进行了装饰和修改，制成了幼儿喜欢的游戏器材。幼儿在玩绳子和蛇皮袋的过程中创造出了许多的玩法，不同年龄的幼儿也有不同的奇思妙想。我们根据幼儿的想法，又按照各年段幼儿基本动作发展的不同特点设计了一系列绳子和蛇皮袋的体育游戏。本次活动《小青蛙过河》就是根据大班幼儿活泼、好动、对事物好奇、乐意遵守体育活动的规则和要求，有一定的运动意识和能力，但注意力不够稳定的心理特点设计的一个活动。幼儿园素质发展目标上要求幼儿做到跳跃动作发展协调、灵活。本次活动主要是让幼儿能够掌握立定跳远的动作。充分利用绳子和蛇皮袋，以《小青蛙过河》的游戏方式来发展大班的立定跳远的能力，创设活动情景组织幼儿进行体育活动锻炼。

1．学习双脚立定跳过不少于40厘米宽的绳子，掌握双脚立定跳的动作和方法，发展动作协调性和灵活性。

2．增强对体育活动的兴趣和敢于挑战自我的意识。

活动准备：

布条做的大绳子三根、小绳若干，40——80厘米几种宽度的蛇皮袋若干。鳄鱼图片三张。花型积木若干。选择一块比较宽敞的场地。

活动过程：

（一）、热身运动

1.老师扮演青蛙，幼儿扮演小蝌蚪，幼儿跟随教师做游泳划水的动作进入场地。

2.做热身运动。幼儿在用绳子围成的“池塘”里做游戏“小蝌蚪变变变”。幼儿做蝌蚪跟随教师在“池塘”中游动（慢跑）——蝌蚪长出两条后腿（伏地后蹬）——蝌蚪长出两条前腿（伏地做蛙泳动作）——变成青蛙（起立自由的模仿青蛙跳跃动作）—— 一串青蛙跳跳跳（集体排队练习）

（二）、跳田埂详情请访问

1.组织幼儿跳过几种不同宽度的田埂。

2.交流跳田埂的方法。这几个田埂有什么不同，你跳过了几个？你是怎么跳的？

3.原地练习立定跳远的动作。

（三）、“跳过小河”

1.带幼儿到用绳子布置的小河边，创设情景：河对岸的庄稼里有许多的害虫，你们愿意和妈妈一起去帮农民伯伯捉害虫吗？（愿意）不过到庄稼地里要跳过这条小河，我们一起用今天学到的动作去跳。引导幼儿根据自己的能力选择不同的宽度去跳。

2.组织幼儿进行第一次跳小河。幼儿跳过后，带幼儿模仿捉害虫。

3.集中幼儿：下雨了，我们要回家。幼儿教育网

4.带幼儿再次到河边，幼儿教育网让幼儿看看小河的宽度有没有变化。（变宽了）对下雨了，河水涨高了，小河变宽了。我们要想办法跳过去。

5.幼儿集体跳跃小河。

（四）、游戏：鳄鱼来了。

1.创设情景：河对岸的庄稼地里又长出了害虫。我们再一起去帮农民伯伯捉害虫好不好？（好）

2.带幼儿到河边，提问:河里来了许多鳄鱼，我们应该怎样去过河？引导幼儿说一说过河的方法。(小青蛙要躲过鳄鱼的捕杀过河帮农民伯伯捉害虫。)

3.个别幼儿练习。

4、幼儿集体跳过小河。要求幼儿不能在有鳄鱼的地方跳，如果跳了就要重新选择没有鳄鱼的地方再跳一次。

5.等到全部跳过后，带幼儿模仿捉害虫。

（五）、青蛙戏水

1.创设情景：小青蛙，害虫捉完了，我们到河里去玩一玩吧。

2.幼儿到池塘里每人拿一根小绳子，到河里去戏水。详情请访问

活动反思：

农家用品是我园的体育游戏特色，我选用了蛇皮袋和绳子这两个农村日常生活中常见的农家用品作为游戏的活动材料，设计了本次活动，活动中我注重幼儿的个性发展和能力基础，尊重幼儿的能力差异和动作发展的不同层次。通过活动中难度的不同实现不同的发展目标，使每个幼儿都能在原有基础上有所发展，获得成功的体验。活动中我还注重了幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观的态度的培养。在本次活动中我发现幼儿对活动内容非常感兴趣，在活动中表现得比较积极主动，达到了发展幼儿基本动作的目的。通过本次活动的进行，我得到以下反思：

1、创设游戏情景、运用游戏方式调动了幼儿参与体育活动的兴趣。在本次活动中，我设计了“小青蛙过河”的游戏情境，让幼儿模仿小青蛙参与游戏，符合幼儿的年龄特点，寓教于乐。幼儿在富有童话色彩的游戏中，情绪饱满，参与的兴趣被充分调动起来了。在活动中我为幼儿营造了温馨的家庭氛围，始终以游戏的口吻，亲切的话语，鼓励幼儿以积极的姿态参与活动，使幼儿在情趣盎然的环境中达到预设的活动目标。

2、注重了幼儿的个别差异，使每个幼儿能在原有基础上得到发展。在本次活动中幼儿参与活动的难度是可选择的，幼儿教育网每个人都能够在自身的原有能力上得到发展，同时在生理心理上有一种获得成功的喜悦感受，从而激发他们更加积极主动地参与体育活动。我让幼儿根据自己的能力选择不同宽度的蛇皮袋和绳子进行立定跳远练习，使不同能力的幼儿体验到了成功的喜悦。幼儿教育网

3、幼儿的动作发展是循序渐进的，为此，在活动中我用三个活动组织幼儿练习立定跳远，从单一的练习到难度不断增强的练习，幼儿的基本动作在不断挑战自我中得到了发展。

幼儿园大班健康教案 篇8

活动准备：

教学挂图《中国武术》

活动过程：

预备姿势：双手握拳，拳心向上置于腰间，双脚立正，双眼向前平视。

第一节：侧上出掌

第一拍：双拳同时自腰间向两侧出掌，掌心向外，手臂与肩平。

第二拍：还原。

第三拍：右手贴身向头顶出掌，掌心向上;同时头转向左侧，左手保持不动。

第四拍：还原。

第二节：左右劈掌

第一拍：左脚向左侧迈步后成马步，左手自胸前、头顶划弧线，向左侧劈掌，立掌，掌心向左，右手保持不动。

第二拍：还原。

第三拍：又叫向右侧迈步后成马步，右手自胸前、头顶划弧线，向右侧劈掌，立掌，掌心向右，左手保持不动。

第四拍：还原。

第三节：劈掌冲拳

第一拍：双手自头顶向两侧劈掌，拳心向前，同时左脚向左跨一步，成马步。

第二拍：右手经腰间向前冲拳，左手还原，放腰间同时成弓步。

第三拍：转身，成右弓步，左手经腰间向前冲拳，放腰间。

第四拍：还原。

第四节：砸拳展翅

第一拍：双拳于腰间向两侧出掌，掌心向外，同时左脚向左跨一步成马步。

第二拍：两臂经两侧至胸前交叉，掌心向内，同时双脚并拢成半蹲。

第三拍：双臂侧平举，立掌，体前屈。右脚后踢，左脚伸直，目视前方。

第四拍：还原。

幼儿园足球小知识教案

1.幼儿园中班小足球教案

活动目标：

1.培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。

2.培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。

活动准备：

足球与幼儿数量相等，小球门4个、U盘及其播放器、音乐

活动过程：

1、引导部分：

(1)师生问好（2）介绍足球 （3）即兴带动

2、主体部分：

(1)球感练习：小朋友分四组，在操场上随意踢球、玩球（听到哨声马上要回到自己的位置）

(2)罗纳尔多射门：小朋友分四组，每组前面摆个小球门，让小朋友把球踢进球门，则算胜利，踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。（给不同的距离小朋友选择射门的难度）

(3)传球练习：小朋友分四组，每组围一个小圆圈手拉手，每个圆圈放两个足球给小朋友们互相传球。

结束部分：

(1)找朋友互相放松。（2）集体放松 （3）师生再见

课后反思：本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也高了很多。

但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

2.有关幼儿园足球方面的社会教案

活动设计背景

幼儿园的旁边是以前的村小学，未使用的操场成为了草地，男孩子们常常缠着老师带他们去那踢球，我想何不顺应孩子们的兴趣和需要，开展足球运动呢本着让孩子快乐玩足球的目的，设计了此教学活动。

活动目标

1.熟悉足球，了解基本特点。2.体验在草地上自由踢球的乐趣。

教学重点、难点

1.球赛规则：要用脚踢。2.球门是小足球的家。

活动准备

将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。

活动过程

一.熟悉小足球

1.草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一“朋友”吧。

2.幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。

3.幼儿讨论玩足球的基本规则：

(1)要用脚踢；

(2)球门是小足球的家。

二.和小足球做游戏

1. 幼儿在操场上四散自由踢球，教师强调规则：

(1)只能用脚踢；

(2)限于操场范围内。

2. 幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的的朝球门内踢球，即：送小足球回家。

三.放松活动

幼儿抱起小足球绕操场慢跑、行走，放松身体。

教学反思

1.孩子们玩得不亦乐乎，可以开展小足球系列活动如下：

(1)赶着球儿跑（左右 *** 替运球，与同伴合作踢球）；

(2)奥特曼打小怪兽（定位射门，提高动作的准确性）；

(3)小小对抗赛（练习踢球的技能，锻炼身体；萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。）

2.活动过程中的反思：

(1)要把自由踢球的这种随意安排的恰到好处。

(2)鼓励胆怯的幼儿大胆玩球，培养勇敢的男儿性格。

(3) 鼓励幼儿及时扶起摔倒的同伴，并给与安慰和相互鼓励。

3.对教师专业发展的反思：要注重幼儿的个性差异（包括体质上、性格上、协调能力上等。）

4.对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。

3.幼儿教案"小足球"怎么写

针对幼儿的教育吧，可以从以下几个方面着手

1、准备一个小足球

2、首先从外观上向小朋友介绍足球，如：足球是圆的等等，可以自由发挥

3、足球是一项运动，首先通过字面意思介绍“足”，就是我么脚，所以足球是一项用脚来完成的运动，可以发挥一下，讲一讲足球为什么设计成圆形。

4、足球的起源，中国的蹴鞠，发挥一下，让小朋友了解中国历史。现代足球起源于英国，可以发挥一下。

5、拓展，讲讲运动有益身心健康。

希望对你有帮助，小孩子的幼教很重要，灌灌耳音就够了，让他们听懂是不可能的。

4.幼儿园足球篮球活动教案设计

幼儿园大班体育教学活动计划：快乐小足球

一、设计意图幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点，综合运用多种活动形式，提高幼儿活动锻炼的兴趣。《幼儿园教育指导纲要》指出：\"用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。\"\"要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与\"。球是幼儿最喜爱的活动器械之一，具有会滚动、能弹跳等特性，不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对皮球的认识及玩法，但大班幼儿随着运动经验的积累，常会把皮球当作足球踢着玩。足球运动是最具魅力的体育项目之一，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。如果把足球设置成适合幼儿玩乐的足球游戏，幼儿便会对其感兴趣，并在足球运动中身心健康发展。因而，针对大班幼儿对球类活动的兴趣点和需要，特设计此活动以进行足球技能游戏的练习为主，提高其运动能力，使幼儿在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣。

二、活动名称与内容体育--快乐小足球三、活动目标1、喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。

2、学习左右 *** 替运球。

重点：学习左右 *** 替运球的动作要领。

难点：能左右 *** 替运球。

四、活动准备1、知识准备：在上一节教学活动中，幼儿已玩过足球游戏，学会了传接球和定点射门。

2、物质准备：足球人手一个、足球门、背景音乐。

五、活动过程（一）开始部分1、教师出示足球，引起幼儿兴趣。教师：小朋友们看这是什么？（足球）。教师用脚将球踢出去，激发幼儿兴趣。

2、教师带领幼儿做身体的拉伸练习。

3、听音乐做足球操。

（二）基本部分1、复习传接球和定点射门。

(1)教师：\"小队员们，上节课我们一起玩了足球游戏，传接球和定点射门，现在我们就来复习一下这两个本领\"。

(2)幼儿与同伴合作练习传接球。

(3)集体练习定点射门。

2、学习左右 *** 替运球。

(1)教师：\"你们会用两只脚来配合踢球吗？谁来试试\"？请幼儿来试一试。

(2)教师示范用左右 *** 替向前运球，注意脚部用力要适中，并控制好球的方向。

(3)幼儿跟着教师边念儿歌边自由练习左右 *** 替运球：\"小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下，我的双脚本领大\"。教师进行个别指导。

(4)幼儿集体用左右 *** 替运球至目的地并运回。

3、教师引导幼儿左右 *** 替运球与射门结合，幼儿自由练习，教师巡回指导。

4、游戏：运球射门对抗赛（1）幼儿分成红蓝两队，每队10人。明确各队球门后游戏开始，各队第一位小队员左右 *** 替向球门方向运球，到达球门前射门，然后跑回起点，第二个小队员依次出发，进球多的队获胜。

(2)小结比赛情况，总结经验，再次进行比赛。

（三）结束部分放松运动：亲亲小足球。幼儿每人抱一个小足球，用球轻敲自己的身体部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。

六、活动延伸在日常体育活动中继续增设足球游戏，为幼儿提供练习，游戏的机会，开发新的玩法，丰富足球游戏的内容，提高幼儿对足球运动的认识和喜爱。

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幼儿园大班体育活动教案：趣味的篮球活动

活动目的：1，幼儿通过活动，初步掌握运球、传球的动作要领。

2，幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增强上肢肌力。

3，幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的快乐，激发对篮球运动的兴趣。

活动重点：s形跑运球活动准备：

1，经验准备：幼儿熟练掌握单手拍打篮球2，物质准备：大可乐塑料瓶16个、10个中水桶、10个大水桶、篮球14一个、扩音器一个、口哨一个、音乐u盘。小呼啦圈12个、大呼啦圈6个、空中的呼啦圈3个。

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5.中班数学教案踢足球

目标 1.能运用磁性原理制作游戏材料。

2.能用多种方法让“足球小人”动起来。 准备 1.磁铁、回形针、塑料小球、水彩笔。

2.可用较薄的塑料板、较大的餐盘、较硬的纸板等制作“足球场”4—5个。 3.“足球小人”范例。

过程 一、产生制作兴趣。 ——出示“足球场”及“足球小人”范例，说说小人在进行什么运动。

——演示“足球小人”在球场上跑动的情景。引导幼儿思考这些小人为什么能在“球场”上跑来跑去踢足球。

——足球比赛应有几个人上场？现在场上还缺几个队员？ 二、制作“足球小人” ——通过沿线剪、折的方法制作“足球小人”注意提示幼儿要沿线剪，并在“足球小人”的脚部别上回形针。 ——怎样让“足球小人”来踢球？ ——引导幼儿讨论启发幼儿将磁铁前后左右来回移动，使小人能够活动。

三、举行足球赛。 ——幼儿自由结伴用自己制作的小人在“足球场”上玩踢足球的游戏。

——启发幼儿为“足球小人”确定两种不同颜色的队服并涂色。 建议： 1.鼓励幼儿用多种方法让小人动起来，如用透明胶将铁片固定在小人脚上等。

2.可将“足球场”用积木或空易拉罐垫高，以方便操作。 3.可在科学角里提供一些纸板迷宫，让幼儿用磁铁在纸板下面移动，控制“足球小人”走出迷宫。

4.在班上成立男子足球队与女子足球队，练习用脚带球走，控制球的方向。

6.如何教幼儿园的小朋友足球

足球对于幼儿园的孩子来说，仅仅是一种游戏材料，幼儿园的足球活动也应该是一种游戏活动，而不是专业的足球动作训练。可以设计一些有关足球的游戏，让孩子从游戏中感受足球的快乐，训练球感。例如：

教师：足球幼儿园要开学啦，小足球们都迫不及待地要去上学啦，让我们护送它们去幼儿园吧。

幼儿分成四组，呈四路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组第一名幼儿荡球前进，遇到倒在路上的树枝（体能条间隔排列）时，夹球跳过后继续荡球前进至终点，幼儿鱼贯式进行游戏。共2轮。

7.求5

足球教案

学习目标

1、在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。

2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。

3、能初步运用小足球组合动作。

4、提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。

学情分析

1、学生从没上过足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。

2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。少部分学生曾经在电视上看见过。

教学内容

足球运球、传球、停球、游戏

游戏：手运球比快、脚运球比快（分组看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快）

小结：篮球运球……；足球运球……，我们现在脚运球还不熟，这说明。。。我们的足球基本功还不到位，那么今天我们就来学习足球基本功

停球---传球—停球

分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试；

小组展示停球方法；（轻踩、减力挡等）

分组传球尝试练习；

小组展示传球方法，注意准确性；（脚背、脚内侧、脚外侧）

最后可以做一个停传球的小游戏

运球

分组进行运球练习，比赛：运球接力

游戏

找一个标志物让他们用球来踢，看谁射得准

8.幼儿园舞蹈足球宝贝教案

主题名称：快乐球宝贝主题由来： 玩球孩子们最喜欢的运动之一，孩子们对球有极大的兴趣，玩球更可以增加幼儿的运动量，增强幼儿的体质，另外玩球的过程中，也可以促进幼儿社会化的发展，使他们学会分享和交往，这些对于孩子们来说都是非常重要的。

但他们的玩法却很单调，如何在孩子原有玩球经验的基础上，探索更多的玩法，并从中了解球的性能（滚动、弹跳）。在这次活动中，孩子会在说说玩玩中建构有益的知识经验。

主题目标： 1、认识各种球类及其相关的球类运动项目，在与材料的互动中积极探索。 2、幼儿熟悉球类，能尝试各种球类运动，发展身体协调性。

3、乐于探索生活中的现象，动手操作，体验操作的乐趣，激发求知欲及探究精神。 4、运用搓、压、团等技能进行制作，尝试在泥球的基础之上，变化出新的形象。

5、幼儿能大胆表达，体验创编的乐趣6、在游戏活动中，培养幼儿团队意识，体验合作成功的快乐7、在比赛中有教强的责任感，注意各项活动中的安全教育。 环境创设： 布置"球星闪闪"的墙面，认识中外着名的球类运动员。

布置"各种各样球宝宝"实物展和"不同的球类运动"的图片展。让孩子通过参与收集有关图片，使孩子能在环境中充分感受球类运动的丰富多彩。

区域融合： 美工区："球宝宝变身"。提供各类球类，各种颜料，画笔等材料，拓印+借形想象，让孩子在绘画的过程中提高孩子的创造能力。

图书区：在图书区等投放与主题相关的杂志、书籍，供幼儿自由观看。 开展运动会活动--让幼儿参与各种球的运动游戏。

表演区 ：创编啦啦操--我是小球星。 益智区：球的滚动等有关球的小游戏。

家园共育： 1、收集各种球类玩具，学习各种球的不同玩法。 2、利用节假日和休息时间带孩子在社区健身场所~健身馆或运动场馆进行各种体育运动和锻炼。

3、在家中可以和孩子一起玩一些有趣的有关球类的游戏4、和孩子一起参加游艺会。 活动一：一球多玩活动目标： 1、产生对玩球活动的兴趣2、探索球的多种玩法活动重点：探索球的多种玩法活动难点：玩球的时候幼儿的身体协调能力。

物质准备：大小的皮球若干、大小的装球容器经验准备：幼儿已有过玩球的经验、活动过程： 1、引发幼儿兴趣。 师生共同玩"大皮球小皮球"的游戏（玩法：教师说"大皮球"并用手势表现出来，小朋友立刻说出相反的"小皮球"，并用手势表现出来）重点指导：训练幼儿的反应能力2、玩球方法多幼儿自由玩球，探索球的多种玩法重点：启发幼儿各种玩球的方法，教师帮助梳理，小结球都可以怎么玩自由练习动作（如抛球、滚球、接反弹球），训练幼儿的身体协调能力。

3、经验展示---"哪个小朋友愿意展示一下自己是怎样玩的小球？"，鼓励幼儿大胆展示。 教师引导幼儿大胆摹仿同伴的动作。

4、收拾整理。 让幼儿学习一一对应的关系，正确装放皮球，大皮球放在大筐里，小皮球放在小筐里。

5、游戏"充气"。 组织幼儿集体、分组进行拉圈游戏，变大和缩小活动延伸：引导幼儿根据已有建构的经验，到户外进行玩球活动活动二：创编问答歌活动目标： 1、尝试根据球的特点，创编问答歌。

2、幼儿能大胆表达，体验创编的乐趣。 经验准备：学习过问答歌， 如：你拍一，我拍一，哪个最爱把脸洗？你拍一，我拍一，小猫最爱把脸洗。

物质准备：比较有明显特征的球的图片若干。 活动重点：能发现每种球的不同特征活动难点：幼儿尝试创编问答歌。

活动过程： 一、说说我见过的"球"，经验回忆--这几天我们一直在玩球。我们一起来介绍一下吧！教师逐一出示图片幼儿介绍自己认识的球。

教师重点提示幼儿说出每种球的主要特征，为创编问答歌做准备。 3、提出问题，揭示主题。

师：球的种类很多，请你把自己知道的球编成问答歌！ 二、师生讨论，尝试创编--我们以前学过一首问答歌，小朋友们一起来说一下吧！ --什么是问答歌呢？（有问的有答的儿歌）--如果我们把我们认识的球也编成一首好听的问答歌，那应该怎样编呢？ --在编问答歌的时候要注意些什么？（问句中不能出现名字）教师可以示范，如什么球圆又圆 大皮球圆又圆三、幼儿尝试创编问答歌，老师指导并记录。 四、交流问答，体验快乐1、请个别幼儿交流（形式多样：幼儿问，老师答；幼儿问，其他幼儿答；请一对小朋友一问一答）什么球圆又圆 大皮球圆又圆什么球两头尖 橄榄球两头尖什么球转呀转 小眼球转呀转什么球长羽毛 羽毛球长羽毛什么球不能拍 小足球不能拍活动三：学习歌曲：《大皮球》。

幼儿园小班数学教案

幼儿园小班数学教案合集八篇

作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班数学教案8篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班数学教案 篇1

设计意图：

皮亚杰说过："数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和，其中的一种就是顺序关系，它是幼儿学数学前的准备阶段。"大小排序是一项很平常的数学活动，但是怎样引导幼儿学习是大家关注的一个问题。在这里，我们尝试以游戏的形式，在简单、轻松的活动中，让幼儿自主地探索，学习。喜洋洋与灰太狼是幼儿喜爱的人物，能够为幼儿创设一个轻松激进的探索氛围。跟随着情境，幼儿在轻松愉悦的环境中层层深入的掌握大小排序。

活动目的：

1.乐于帮助他人，在观察、操作中体验发现的快乐。

2.感知探索按物体大小排序的规律。

3.愿意大胆表述自己的发现，发现排序在生活中的运用。

4.发展目测力、判断力。

5.让幼儿懂得简单的数学道理。

活动准备：

知识经验准备：

对《喜羊羊灰太狼》有一定的了解物质

材料准备：

1.课件《帮助喜羊羊》

2.人手一份大小脚印操作卡若干。

活动过程：

一、课件导入，引起幼儿兴趣。

演示ppt第3页，播放喜羊羊着急求救的课件，鼓励幼儿帮助他人，引起幼儿探索的兴趣。

二、顺应情境，探索按物体的大小排序的规律

1.播放课件二

（1）师："到羊村要经过树林，小朋友仔细看下，这些树是怎么排的呢？"

（2）幼儿观察、讨论，讲述自己的发现。

（3）师幼共同小结：树是从标记红旗下面开始，按一棵小一棵大一棵小一棵大的规律排列的。

2.播放课件三观察石头的排序，幼儿讨论、讲述石头的排序规律。

3.播放课件四

（1）观察、讨论、讲述蘑菇的排序。

小结：树、石头、蘑菇是从标记红旗下面开始，按照一个大一个小，或者一个小一个大的规律排序的。

三、幼儿操作活动

1.师："哎呀，不好了，美羊羊被灰太郎和红太狼抓走了，看，这是灰太狼、红太狼留下的脚印，大脚印是灰太狼的，小脚印是红太郎的，我们要救美羊羊，就要找出脚印的排列规律，才能跟着脚印走。"

2.幼儿操作，师巡回指导。

四、结束播放课件

五、

1.师："我们跟着脚印找到灰太狼的家了，美羊羊救出来了。

2.喜羊羊觉得这个排序的方法很好，还能运用到哪些地方呢？

幼儿园小班数学教案 篇2

教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。以下是“幼儿园小班数学教案”，希望给大家带来帮助！

活动目标：

1.初步尝试按物体的`颜色、形状进行分类。

2.在游戏情境中掌握简单的分类方法，对集体活动感兴趣。

活动准备：

1.白色和黄色的小房子各一幢。

2.白色和黄色的小狗各13个。

3.用白色和黄色的小盒子做的小狗各两个，小狗嘴巴分别是圆形和三角形。

4.幼儿操作的白色和黄色的圆形、三角形图形若干。

5.裙子上三角形、圆形图案的黄白小狗25个。

活动过程：

一、活动引入

1.小朋友们，今天老师请来了两位小客人，我们来看看是谁。（白色和黄色的小狗）

2.你们看看这两只小狗有什么不一样吗？（颜色不一样）

3.对的，它们颜色不一样，小狗们很高兴来我们小五班做客，不过它们现在肚子很饿，想吃饼干了，老师这里有好多饼干，有白色的饼干还有黄色的饼干，白色的小狗说它想吃白色的饼干，黄色的小兔说它想吃黄色的饼干，你们能帮老师来喂小兔子吗？

二、幼儿人手一个图形饼干，根据颜色喂小狗。

三、教师验证

1.刚才宝宝们都给小狗喂了好吃的饼干，我们来看看，我们喂得对不对？

2.小狗们吃到了小朋友喂的饼干可真高兴，但是他们还没有吃饱呢，我们再喂他们吃点饼干好吗？。

3.教师拿小白狗：“你们瞧，我的嘴巴是圆圆的，我最喜欢吃圆形的饼干，你们待会喂我吃圆形的饼干，好吗？”拿小黄狗：“你们瞧，我的嘴巴是三角形的，我最喜欢吃三角形的饼干，你们待会喂我吃三角形的饼干，好吗？”

4.幼儿人手一份图形，根据饼干形状给小狗喂食。

5.教师验证。

四、游戏“送小狗回家”

1.小狗们都吃饱了，我们送它们回家好不好？

2.我们先来找一找小狗们的家在哪里，这里有两幢房子，一幢是白色的，一幢是黄色的，那白色小狗应该去哪一幢房子里住啊？（白色的房子里）对的，要去白色的房子里，你们再来看看，房子里还分两层呢，第一层是圆形，第二层是三角形的，你们看看，白色小狗裙子上是什么图形（圆形），那它要去哪一层啊？（圆形那一层）。把小兔送到家里。（集体送）

3.幼儿人手一只裙子上三角形图案的小黄狗：那这只裙子上三角形图案的小黄狗应该送到哪一幢房子的哪一层里面呢？我请小朋友都来送一送，看看谁送得又快又正确。

4.教师小结送小兔回家的方法，先要看看小狗什么颜色，送回那一幢房子，再看看小狗身上的图案，送到相应图案的那一层。

五、结束

幼儿园小班数学教案 篇3

活动目标：

1、能够运用多种感官感知"1个"和"许多个"。

2、通过实际操作活动体会"1"和许多的关系。

3、培养幼儿的自我控制能力。

4、让孩子们能正确判断数量。

5、引导幼儿对数字产生兴趣。

活动准备：

小猫、小狗、小鸡、小鸭的卡片，每种动物卡片需要5张。

活动过程：

一、感知"1"

1、谈话引导：

（1）教师："小朋友你们喜欢小动物吗？你们最喜欢的动物是什么？"

（2）幼儿自由发言，说出自己最喜欢的小动物。

2、教师展示小动物卡片（每种小动物拿出一张卡片）。

（1）将卡片依次粘贴在黑板上。

（2）提出问题："老师这里有许多可爱的小动物，你们喜欢其中的哪只动物呢？"

（3）引导幼儿说出图片中的小动物名称，如：一只猫；一只小狗。

（4）教师依次举起小动物卡片，幼儿一一说出动物名称后，教师带领孩子总结说出：它们都是一只。

二、感知"许多"

1、教师展示小动物卡片。

（1）把动物卡片依次排开，把一只小动物的贴在一边，把剩下的动物卡片全部粘到一边。

（2）教师："小动物们都想和小朋友一起玩，你们看！它们来了，来了许多小动物。"

2、区别"1"和许多教师举起一张动物卡片强调说出"一只猫"，指着黑板上全部的小猫卡片说"许多猫"。重复几次，并带领孩子说出。

三、听觉分辨"1"和许多

1、情节引导："小猫很高兴认识你们，它想给小朋友唱一首歌。你们仔细听，她在唱什么？"

2、教师拿起小猫的卡片，模仿小猫叫一声，"听！小猫叫了一声，喵……"教师模仿小猫叫许多声，"听！小猫叫了很多声，喵……喵……喵"

3、请小朋友分别模仿小鸡、小狗、小鸭叫一声，叫许多声。

四、实际操作感知"1"和许多教师先把若干1个和许多个物品或图形卡片放到一个盒子里，请小朋友分别从盒子里拿出一张卡片看看上面有一个还是许多个。幼儿操作过程中如果遇到困难，教师及时进行指导。

教学反思：

本次教学活动一开始孩子们的参与热情很高，就整个活动设计来说，安排是很科学、很合理的。每个幼儿都有参与的计划让他们自己动手操作，在操作的基础上去理解、分析、比较，可以说孩子们都能得到自主地发展。如果让我重新上这节课，我会在活动的第三个环节、还有活动的结束部分让幼儿找一找有哪些是一个，哪些是许多个。继续以秋游故事贯穿，设计一个小游戏，而不是用一些简单的图片，这样幼儿的积极性会更高，目标会完成的更好。

幼儿园小班数学教案 篇4

活动目标：

1、通过观察初步感知长方形(四条边、四个角)的特征。

2、培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

活动重点： 初步感知长方形的特征

活动难点： 正确粘贴相应大小的长方形

活动准备： 课件 房子图形 若干和空格大小相等的长方形 香糊

活动过程：

一、初步了解、感知长方形的特征

1、看课件。师：今天有个图形宝宝来给小朋友表演节目。想知道是谁吗?(长方形)

以游戏口吻介绍长方形的特征。

2、小朋友记住我了吗?现在我们来玩个变魔术的游戏看我变出什么来(接着看课件)说说哪些是长方形

3、在找找教室里的长方形

4、现在长方形宝宝要表演节目了看看它做什么?(转呀转 翻跟头)

二、感知不同的长方形

长方形宝宝翻跟头翻到了长方形的家里去了，看看长方形的家里都有哪些长方形?

(有大的有小的，有红的，绿的……,)这些长方形宝宝有相同的地方吗?

三、动手操作

1、现在长方形宝宝听说有小动物需要他的帮助，他要和小朋友说再见了。

2、小动物遇到什么困难了。我们去看看。

3、出示房子图。原来是小动物的房子被风吹坏了，有的地方要补上，小朋友你们愿意帮小动物吗?(提示幼儿选择合适的长方形补房子)。

活动结束

幼儿园小班数学教案 篇5

活动过程：

1、集体活动。

a、按特征分类。

——出示图片，引导幼儿观察图片说说：这里有哪些图形？它们有什么不同？教师在黑板上画三个方格作为图片的家，启发幼儿将相同的图片送进一个方格中。请一位幼儿上来送图片回家，边送边说：什么片片，我送你回家，……

b、制作特征标记。

——教师指着一个格子中的圆形图片，引导幼儿看图说说：这里是什么图片？它是什么样子的？可以用什么标记来表示？（引导幼儿用画圆来表示）

——接着引导幼儿制作三角形，方形，大、小标记，指导方法同上。

2、操作活动。

a、第一、二、三组。

——制作大小标记：看图说说：图上有哪些动物？引导幼儿根据动物的大小分别将大动物或小动物圈在一起，再在方框中画出大、小标记。

b、第四、五、六组。

——制作形状标记：观察画面，说说：图上有什么？是什么形状的？请幼儿将相同形状的物体圈在一起，并在旁边的方框里画出形状标记。

——观察各种形状的积木，请你给三角形的积木涂色。

3、指导幼儿操作，并进行活动评价。

活动目标：尝试按物体的某一特征，制作形状或大小标记。

活动准备：1、教具：大小三角形各一个，大小圆形各一个；大小方形各一个。

2、学具：幼儿用书，人手一支笔。

幼儿园小班数学教案 篇6

活动设计背景

根据本班幼儿情感需要和年龄特点，引导幼儿区分大与小。

活动目标

1， 认识大与小

2， 区分大小饼干后，开心的分别喂食大小鸭子吃饼干。

3， 培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

4， 培养幼儿比较和判断的能力。

5， 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

教学重点、难点

区分大小

活动准备

1.褐色色卡纸做的大小不同的“饼干”若干（保证每人一块大的，一块小的）

2，带有大鸭子的盒子及小鸭子盒子

3.背景音乐

活动过程 （活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

1，说儿歌《小胖猪》“小猪吃得饱饱，闭上眼睛睡觉，两只耳朵扇扇，小尾巴摇摇。”，吸引幼儿注意力。

2.出示大小两个篮球。和幼儿玩“我滚球，你来接”的游戏，并请幼儿说一说自己拿到的是大球还是小球。

3，给幼儿发褐色色卡纸做的“大饼干，小饼干”每人一套

听口令，举起手中的大小不同的饼干的游戏。

4.游戏：听口令，喂饼干

每个小朋友手里都有什么样子的饼干呢？（大饼干和小饼干）

老师说：“大饼干”，你们就把大饼干举起来喂小鸭子;老师说“小饼干”你们应该举起什么饼干啊？（小饼干）

老师说：“小鸭子要吃那大饼干，小鸭子要吃那小饼干……”背景音乐《莫扎特-小小鸭子水中游》

3.喂饼干

*老师出示带有两只不同大小的鸭子的盒子：

现在，我们把饼干喂给鸭子吃好吗？

这两个鸭子哪个大？哪个小？

我们要让大鸭子吃大饼干，小鸭子吃小饼干，这样它们就都能吃得饱饱的了。

现在就请小朋友们准备把饼干喂给小鸭子吃吧！来第一组的小朋友上来喂饼干，依次其他组。

背景音乐《开心的笑》

课外延伸：1，请幼儿观看课件上大小不同的东西。

2，请家长帮助幼儿观察生活的大小不同的东西。

教学反思

1有的孩子将小饼干放进大箱子。平时在园利用玩具等让幼儿多次复习所学内容。课件上面吸引幼儿注意。

2环节清晰，但语言不够精练。应该多思考孩子会怎样说，更加合理的问出自己的问题。

幼儿园小班数学教案 篇7

一、活动目标

（一）感知同样长度的物品因摆放方式不同，占据的空间不一样。

（二）对物品本身的长度与占据空间位置的关系萌生探索兴趣。

二、活动准备

（一）经验准备：能判断长短。

（二）物质准备：三条长短不一的和三条一样长的实物围巾、狗图片、幼儿《数学》第19页

三、活动过程

（一）导入

1．你们知道现在是什么季节吗？

2．冬天是怎么样的呢？引导幼儿大胆说出来。

（二）送围巾

1．出示三块围巾，请幼儿说说哪块长，哪块短。

2．（出示大中小三只狗）这块最长的围巾送给谁？最短的送给谁？为什么？

（三）会变化的围巾

1．把三块同样长短，但分别是折叠、弯曲、拉直的围巾放在展示台上，问幼儿哪一条围巾长？

2．根据幼儿的回答，当场把这些围巾全都拉直，说说它们是否一样长，为什么。

3．再次把围巾折回原来的样子。

（四）长颈鹿排队

请幼儿翻到幼儿《数学》第19页，点数长颈鹿的数量，并比较一下哪队长颈鹿排的队伍长？哪队短？为什么？

四、活动延伸

（一）在生活中寻找同样长度的物品。

（二）将教具投放在区角中。

幼儿园小班数学教案 篇8

活动目标

1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份。

2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。

3、了解整体与部分的关系，感知等分的含义。

4、发展幼儿的观察能力、比较能力。

活动准备

1、故事《两只笨狗熊》

2、圆形，正方形若干图片

3、糖果若干

活动过程

一、故事导入，引起幼儿的兴趣

1、教师：在活动之前我们一起来听听故事《两只笨狗熊》。

2、教师简单重复故事内容。

教师：谁能告诉老师故事中狐狸是怎样骗小熊的面包吃的？

如果给你一个圆面包，你会分成一样大的两块吗？

现在我们一起来分一下，一定能分得很很好的对吧！

二、等分圆形，引出概念二等分。

1、教师：有什么方法证明你分的两块是一样大的？

2、教师引导幼儿用重叠对应的方法比较分出的两份是不是一样大，

并且引导幼儿把分开的两份中的一份与原来的相比，理解分成的每一份都要比原来的要小。

3、幼儿操作等分正方形、长方形，三角形

教师：你能把这些图形都分成两等分吗？

（1）把这些图形分别发到每个孩子手里，每人一个，幼儿动手操作。

（2）教师观察，指导个别幼儿操作。

4、教师总结：分出的每一份是原来的一半。二等分就是把一个物体分成相等的二份。

把分开的两份合起来会变成原来的图形。

三、引导幼儿学习分得一样多--平均分。

1、教师：刚刚我们把正方形的面包分成了两等分，就可以分给两个小朋友，

如果有四个小朋友，我们该怎么分呢？

2、刚才我们学习了平均分一个物体，分给两个或者四个小朋友，

现在呢，老师这里呀有些糖果，想请小朋友来帮忙分一下，怎么分呢？

班上有这么多小朋友啊，怎么办，老师想每个小朋友都分一点，你们来帮帮老师，我们一起想办法解决。

3、幼儿操作，教师观察并小结。

（1）把糖果分别装到盒子里。（盒子里的糖有多有少）

（2）把幼儿分组，每组请一个幼儿来拿盒子，其余小朋友从盒子里自己拿糖果，

每位幼儿只能分两颗糖果。

（3）鼓励幼儿介绍平均分的意思，并用数数的方法进行比较。

（4）请幼儿相互检查是不一样多，对了就鼓励，不对就请其余幼儿帮忙。

（5）教师小结：平均分就是把一个或者一盒整个的物体分成一样大小或是一样多的物体。

OK，关于篮球大小滚球经验教学反思怎么写和篮球大小分第四节滚球经验的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。